Abaixo a tirania do saber!!!

A internet é muito mais que obscenidades e passatempos viciosos. Ela e rica em material didático de vários segmentos. Imagine um curso que você queira fazer, depois busque na web, ficará surpreso com a quantidade e a "qualidade" do material disponível. Sem necessidade de pirataria! São pessoas que se dedicam a passar conhecimentos e o fazem sem custo algum para os navegantes. Vou citar alguns exemplos para que você possa entender. Essa postagem pode parecer lógica para muitos, mas o que me impulsionou foi a constatação de que em plena era da informação muitos jovens desconhecem o poder do ensino a distancia. A  maioria ainda esta presa pelo mecanicismo do decoreba, a pedagogia da transmissão, onde acreditam que só conseguem aprender se os pais pagarem os cursos mais caros, pois é o professor que tem o poder de transmitir o conhecimento. Estamos em busca de uma aprendizagem autônoma, crítica e liberta.

Quer passar em concurso e acha matemática complicada?

E português?

E economia, vai?

Bom, é isso. Deixe a sua imaginação leva-lo a  navegar pela democracia do saber. Moda, artesanato, música, etc. É só tirar a "cara do Face" e colocar a "Face" em algo mais produtivo.

Viva o EAD!!!

Viva o EAD!!!

Quem teve a grata oportunidade de assistir a novidade do ensino a distância, sabe o quanto essa metodologia tem o poder de resgatar valores que na pedagogia tradicional e de transmissão eram desperdiçados pois só oportunizavam aqueles que conseguiam se encaixar na hegemonia do saber. Os que precisavam trabalhar, cuidar de filhos ou não tinham condições financeiras para custear material adequado, pagar um curso preparatório e outras mais se viam fora da realidade de crescimento pelos estudos. As apostilas dos cursos não tinham nenhuma explicação, o que tornava dependente da figura do professor e este muitas vezes quando queria se mostrar melhor do que todos tornava a matéria o mais difícil deixando todos com dúvidas.

Algumas iniciativas foram pioneiras e começaram a clarear as coisas como as apostilas autodidatas;

   

 Os cursos autodidatas;

Mas, faltava para esses cursos ainda o reconhecimento, a aceitação e a paridade com o ensino regular.

Com a popularização da internet e a instituição do ensino a distância onde hoje o Consorcio Cederj é modelo de gestão e oportunidades, talentos outrora estagnados agora podem contribuir para o aprimoramento do ser humano.

                          

SUPERANDO A PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO ATRAVÉS DA MÚSICA

"Eu Quero Entrar na Rede!"

Quando  Gilberto Gil lançou a música "Pela Internet", quantos brasileiros em comparação com a atualidade,  tinham acesso à informática? Que linguagem é essa? O que é website?  Entrar na rede? Conectar? Quanta novidade!  Hoje, mesmo com o avanço da tecnologia e maior acesso das pessoas, podemos observar que alguns profissionais da educação parecem estar desconectados da realidade, pois pouco aproveitam essa ferramenta  de modo significativo para superar a pedagogia tradicional. Um exemplo seria  a exibição deste vídeo, a leitura da letra da música feita pelo professor em alto e bom tom, seguida de um debate com a interpretação  dos alunos na compreenção do texto e dos termos linguísticos usado em inglês,  confecção de desenhos do que eles tenham acesso: celular, computador, DVD, etc. 

http://www.youtube.com/watch?v=7ysEoKtfU2I

MULTIMÍDIA NA EDUCAÇÃO

O Espaço Ocupado pela Multimídia na Educação


http://secretariamunicipalmarilia.blogspot.com.br/

Em Educação, o termo multimídia tem sido usado por gerações, para descrever métodos de ensino e aprendizagem que utilizam sentidos humanos combinados, como audição e visão, por exemplo. Ambientes multimídia de aprendizagens que combinam mídias simples como livros, fotografias, áudio e videotapes tem sido usados em Educação por mais de 50 anos, acompanhando as invenções e o aperfeiçoamento das tecnologias de imagem, áudio e vídeo. A inovação, nos últimos anos, está no fato de que todas as formas de informação, sejam visuais, gráficas ou auditivas, já podem ser armazenadas digitalmente, acessadas e integradas, convenientemente, para apresentações alternativas sob controle do computador.

A característica mais marcante da multimídia é a manipulação intuitiva dos dados, e esta intuição é muito mais desenvolvida nas novas gerações. Certamente, você já se surpreendeu ao ver uma criança manipulando um computador, videogame ou mesmo um telefone celular com muita destreza. Poie é, esta nova geração não recorre aos manuais, ela vai entrando, apertando botões e acaba descobrindo como cada equipamento funciona com a maior facilidade.

A formação do professor ainda não dá conta de acompanhar esta evolução. Cabe a cada um de nós encontrar um novo espaço em nossas salas de aula. Precisamos desconstruir a ideia de que ensinamos o tempo todo aos nossos alunos. Faz-se necessário respeitar cada vez mais o saber dos alunos. Em se tratando de novas tecnologias, é impossível negar: eles aprendem a lidar com elas com muito maior facilidade que nós. Então, o melhor a fazer é vencer a pedagogia tradicional e e aprender junto com eles, criando ambiente de aprendizagens abertos e motivadores através da multimídia, contribuindo para promover a competência de aprender a aprender e orientar a utilização desses recursos com uma visão pedagógica bem planejada e flexível.

http://panambi-egef.blogspot.com.br/

TICs X EDUCAÇÃO

Tecnologias de Informação e Comunicação

Atualmente, muitas escolas públicas e privadas já estão equipadas com televisão, videocassetes, DVD, antena parabólica, computadores, conectados à internet etc.Porém isso,  não é suficiente. Os equipamentos só terão seu real valor quando forem incorporados, conscientemente, às práticas pedagógicas das instituições educacionais.

Pesquisando no youtube, encontrei este vídeo produzido por um grupo de alunos em uma faculdade de Belo Horizonte e achei bem interessante  para uma compreenção maior na utilização das  TICs dentro processo ensino-aprendizagem dos alunos,  superando assim, a pedagogia da transmissão.

http://www.youtube.com/watch?v=N9MfZHtYLfU

Precisamos aprofundar a discussão sobre as TIC na Educação e contribuir com seu melhor aproveitamento, pois através do aprimoramento da nossa formação, acredito que estaremos ampliando as possibilidades de orientar nossos alunos na busca da informação e na elaboração do saber.

Tecnologia e Metodologia

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4#t=50

Investir em Tecnologia e não mudar a Metodologia de Ensino não adianta. Faz-se necessário que os profissionais da educação sejam qualificados para adequar-se aos novos recursos tecnológicos e, assim, possam modificar suas práticas educacionais para que as aulas sejam mais significativas, onde os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente na construção de novos conhecimentos.

Educação Tradicional

PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO X CIBERESPAÇO

imagem do Google

O uso da ferramenta computacional exige reflexão para que esta tenha um uso cognitivo que conduza o aprendiz, a vontade de buscar caminhos e de saber mais, como, por exemplo, navegar no ciberespaço. Sendo observado , portanto, tendências a novos paradigmas que pressupõem maior interação e participação ativa do aprendiz.

Novos olhares para uma aprendizagem colaborativa e individualizada, em ambiente de interação com o computador, podem contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades  que provoquem a ruptura dos paradigmas tradicionais e gerem ações que sejam potencializadas para redirecionar as finalidades do ensino e da aprendizagem escolar contemporânea.

A escola é um lugar onde se estabelece as ações para instrumentalizar o educando para o estudo. O papel do professor está em validar a utilização do computador como uma das ferramentas para estudo. Ao usar o computador como instrumento de representação social, numa perspectiva de aprendizagem de saberes cientificamente socializados, o docente deverá adotar uma postura em que ele e os alunos possam aprender juntos para romper a ideia tradicional de que o professor é detentor de todo o conhecimento. O professor, de forma específica, tem uma função mediadora na sistemática de construção de mecanismos de interação, como sugere o modelo de aprendizagem e construção de conhecimento em Vygotsky, que confere ao professor o papel de aproximar os saberes socialmente trazidos pelos alunos aos saberes escolares, valorizando as experiências do meio social.Vale ressaltar que é preciso democratizar os computadores nas escolas e capacitar os professores para atuarem com seus alunos, a fim de que usem o computador como alternativa de ensino e aprendizagem.

Algumas características da Pedagogia da Transmissão

*O professor é detentor do saber

*Não há criatividade

*Não há interação entre professor-aluno

*Alunos passivos

*Práticas de memorização e repetição

*Metodologia fora de contexto, ou fora da realidade do aluno.

Mídias de Massa e o Paradigma da Transmissão

  Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=3pGwzJuiVv4

Titãs - A Televisão

 

A música “A Televisão” dos Titãs nos remete a pensar sobre os impactos dos meios de comunicação no processo de ensino-aprendizagem e na atuação de pais, professores e demais setores da sociedade frente à educação nos dias atuais.

O paradigma da transmissão precisa ser superado e para que tal fato ocorra faz-se necessário um investimento maior na formação dos educadores, através de cursos de formação continuada. É preciso, também que os professores estejam dispostos a encararem as mudanças para que seja efetivada uma prática de ensino e aprendizagem direcionados não mais para repetição, mas sim para criação e participação ativa dos educandos  na construção do conhecimento.